1. Разрабатывая курс, нужно уточнить цели всех заинтересованных сторон
Чтобы онлайн-курс удался, вам нужно знать три цели:
- того, кто будет учиться
- того, кто заплатил за обучение
- того, кто заказал обучение.
Научим создавать онлайн-курсы на курсе “Методист онлайн-курсов”
2. Важно договориться о зонах ответственности всех, кто участвует в разработке курса
Договоритесь на старте, кто за что отвечает в проекте и в какие сроки выполняется каждый этап работы. Если у вас не прописан процесс разработки онлайн-проекта, неизбежно возникнут несостыковки. Очень важно договориться о зонах ответственности и о том, что вы будете делать в случае несоблюдения дедлайнов или нарушения договоренностей.3. Создавая программу обучения никогда не отталкивайтесь от материала, который есть у эксперта/экспертов
Можно ли использовать материалы, которые предоставляем вам эксперт? Безусловно. Но только тогда, когда вы определись с большой целью курса — что должен знать и уметь человек после обучения. Когда вы каскадировали эту цель до разделов, модулей и отдельных уроков, когда прописали цели каждого занятия. Когда выбрали форматы для представления теории и отработки практики. Только тогда вы можете посмотреть на материалы эксперта и переложить его фрагменты в программу. Каркас вашей программы должен базироваться на учебных целях.4. Перевести из офлайн в онлайн нельзя. Можно перепроектировать
Так же, как нельзя делать программу из того, что есть, нельзя адаптировать в онлайн то, что есть в офлайн. Алгоритм все тот же — оттолкнуться от целей обучения, создать прототип программы, прописать знания/умения/навыки на каждый урок/модуль/курс в целом. И потом можно посмотреть, какие материалы есть в офлайне и можем ли мы это использовать
Набросать картину крупными мазками, а потом ее детализировать.
